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有时孩子不愿承认,爸妈们可以尝试给孩子一个“台阶”

2019-04-10

“你是不是因为很想吃零食,所以才偷吃?妈妈小时候也爱吃零食”,“你是不是很想玩那个玩具?爸爸也觉得那个玩具不错”……

尝试给孩子一个“台阶”,不仅拉近与孩子的内心距离,给予同理心,孩子更愿意放下戒心,真实地透露内心的想法,坦诚地与父母沟通。心理学家约翰·戈特曼也说过,当孩子和父母建立起情感上的“联结”时,父母再通过这条感情联结通道,教导孩子如何调整情绪、解决问题。从幼儿大脑的角度解释,当父母的同理心发生时,会触发孩子大脑的共鸣机制,负责同理心功能的脑区会变得活跃。结果孩子会趋向于做出与父母一致的行为,最终有助于亲子沟通。

“后来,我向你姥姥承认,我的确是偷吃了零食。姥姥也没批评我,而是给我做了薯饼,她说以后想吃零食就告诉她,不需要偷。”爸妈通过“我的童年故事”,给孩子透露“正确的示范”,孩子便会明白,“我承认错误,爸妈应该不会批评我,或许我以后想吃零食时,就像爸爸妈妈小时候那样做,不需要偷零食。”

看,良好的沟通就在爸妈们讲述“童年故事”中实现了。

所以,善于教育孩子的父母,并不是“事事较真”的父母,有时是可以“轻易原谅”孩子的父母。


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